读“有字书”是为了更好地指导读“无字书”，而读“无字书”又能不断丰富和深化对“有字书”的理解。融通“有字书”和“无字书”，实质上就是熟练运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，把理论武装转化为改造客观世界的物质力量。中国式现代化是一项前无古人的开创性事业。破解前进道路上的诸多课题，单靠学习专业书籍找不到现成答案，单靠观察某些地方的实践也无法把握全局，必须把理论知识、方针政策与中国式现代化的具体实践紧密结合起来。求解时代考题，既要胸怀“两个大局”，深刻把握国家发展规划的战略导向作用，确立宏观战略坐标；也要从经济社会发展中寻找破局的切入点，从群众和企业面临的痛点难点中寻找改革的发力点，在把握实际情况的基础上做到因地制宜、分类施策，创造性地落实党中央重大决策部署。
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高考制度恢复初期，受高校长期停招、教育资源匮乏及经济水平限制等因素影响，大学招生竞争异常激烈。用“千军万马争渡独木桥”来形容当时的景象毫不为过。，这一点在钉钉中也有详细论述
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